<正>在幼儿园的歌唱活动中,课堂气氛直接影响着幼儿的学习效果。幼儿的生理和心理发展状态决定了幼儿园活动的形式必须要多样和有趣。许卓娅在《学前儿童音乐教育》中指出:具有游戏性、综合性和整体性的音乐活动,最接近学前儿童本性,最容易引发和维持生动活泼的学习气氛。因此,在歌唱活动中利用课件辅助教学是非常必要的。教学课件可以很好地调动幼儿视觉、听觉感官,是不可或
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