“双减”背景下小学英语教研实践策略探析

作者：王明英

来源：校园英语, 2022, (12): 135-137.

• “中双减”
• 小学英语
• 教学策略

“双减”政策的实施，对小学英语教学提出新要求，除了要减轻学生作业负担和校外培训以外，还要老师将注意力放在怎样提高课堂教学效率与质量上面，并在充分发挥学生学习主观能动性中，更好地实现小学英语知识、能力和素养教学目标。本文联系“双减”政策基本概述，对当前小学英语教学存在问题进行细致分析，并尝试从更新教学观念、加强教学设计、创新教学手段、注重实践体验、科学布置作业等方面入手，提出几点有效的小学英语教学策略，以供参考。