随着来华留学生规模的扩大,留学生的心理健康教育日益受到关注。针对医学留学生薄弱的冲突管理能力、突出的交流问题以及强烈的文化冲突等特点,结合重庆医科大学的趋同管理及教育实践,实践中围绕积极心理学的主题及美德,通过教学、活动等方式构建积极的情绪体验,培植积极品质,优化思想教育环境,对留学生心理健康趋同教育进行初步探索。
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