高中英语科技阅读教学中的读后活动设计

作者：罗新亮

来源：英语画刊(高级版), 2019, (28): 93-94.

<正>在高中科技英语阅读教学活动中,读后活动是语言综合运用的重要环节,是教师让学生跳出文本、进一步深入理解相关话题的语言输出过程。读后活动侧重检查阅读效果,是所学知识的及时巩固和运用。高效的科技阅读读后活动是提高学生语言能力素养的核心环节。

• 单位
  广州大学附属中学