基于“雨课堂”的SPOC混合式课堂教学研究与实践——以“物流管理”为例

作者：董露杰

来源：职业技术, 2019, 18(03): 42-46.

DOI：10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2019.03.011

• 雨课堂
• SPOC
• 课堂教学改革

随着信息化技术与课堂教学的不断融合,"雨课堂"的出现打破了传统的教学方式,让课堂教学延伸为课前、课中和课后。通过师生互动、数据分析及教学反馈,构建SPOC混合式课堂教学模式,从而激发学生兴趣,提高课堂质量,培养学生自主学习和思考的能力。

• 单位
  浙江横店影视职业学院