案例教学法在护理带教中的应用

作者：郑海兰

来源：中医药管理杂志, 2017, (07): 158-159.

DOI：10.16690/j.cnki.1007-9203.2017.07.075

• 护理带教
• 神经内科
• 案例教学法
• 应用效果

目的:研究并分析将案例教学法应用于神经内科临床护理带教中的效果,为更好的开展学生护理带教工作提供参考。方法:收集2015年6月~2016年6月医院神经内科实习护理生共70名,根据带教方法区别分为对照组35名和观察组35名,对照组接受传统的护理带教模式,观察组则联合使用案例教学法。将两组研究对象的理论考核评分、技能考核评分及综合素质考核评分进行观察和比较。结果:观察组的理论考核评分、技能考核评分及综合素质考核评分与对照组相比,差异显著(P<0.05)。结论:在神经内科临床护理带教过程中,案例教学法能够夯实学生们的理论基础,提高他们的护理操作技能,从而提升他们的综合素质。