“三全育人”背景下高职艺术院校学生的理想信念教育研究

作者：钟雅

来源：艺术大观, 2020, (16): 77-78.

• “三全育人”背景
• 高职艺术院校学生
• 理想信念教育

高职院校艺术院校学生与其他专业的学生存在不同,主要因为学生在学习过程中"重技能、轻文化",大量的课业时间都被专业课程所占据,着重培养学生的专业技能,而没有重视学生理想信念的教育和培养。针对于此,"三全育人"的背景下,高职艺术院校的教学工作中,就应该结合学生的理想信念情况开展教育工作,打造良好的理想信念教育工作模式与体系,使得高职艺术院校学生能够坚定自身的理想信念,形成良好的观念意识,为其综合素养的发展夯实基础。

• 单位
  湖南艺术职业学院