科研之友
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摘要
在自然科学类专业中,实验课程起着举足轻重的作用。学生在实验课程中的学习是否能够取得良好效果,很大程度上取决于他们在做实验之前所做的准备工作。在实验准备阶段,学生应当学习必要的理论知识,以便在真实的实验室环境下能够独立做出恰当的反应,从而提高更高层次的行为能力(Handlungskompetenz)。翻转实验课堂(Flipped Lab)采用颠倒(Inverted)或者说翻转(Flipped)学习的原则,并通过使用多媒体来满足科学实验教育提出的要求。这一模式把学生的学习重点更多地转移到实验准备阶段,从而减轻学生在实验室环境下的认知负担,促进他们的能力发展。
