互联网+背景下基于核心能力的C语言程序设计课程教学改革

作者：金莉; 李娜; 杨萍; 栗庆吉; 吴琼

来源：中国教育技术装备, 2021, (07): 92-94.

• 互联网+教育
• 核心能力
• 网络教学
• C语言程序设计
• 教学改革
• 翻转课堂
• 教学反馈系统

在分析“互联网+教育”特点的基础上，根据C语言程序设计课程教学中的难点，提出以能力培养为核心目标的C语言程序设计课程教学设计方法，融合线上线下教学手段设计课程案例、教学资源、教学模式和教学反馈系统，结合实践应用指出线上线下融合教学改革中的重点任务。

• 单位
  沈阳农业大学