很多老师在英语实际教学中会发现，学生在课堂上用英语进行口语交际和就某一话题进行口头描述时往往感觉很吃力，即不能将单词读到位、在回答问题时反应迟钝，且在回答中时会出现一些基本的语法错误和“汉语思维”。本文分析小学生英语口头表达低效的原因，从词汇、语法、思维和氛围四个方面进行相关阐述和探讨，旨在有效提高小学生英语口头表达能力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
