核心素养视野下如何创造有价值的化学问题情境策略分析

作者：杨红英

来源：考试周刊, 2020, A4: 141-142.

• 高中化学
• 核心素养
• 问题情境
• 价值
• 策略

文章立足于高中化学教学实践,以核心素养的培养为切入点,依次分析与探讨了核心素养视野下于高中化学教学中创设问题情境的价值、策略,旨在于以科学、适宜的化学问题情境为依托、为载体,带动教师更有质量的教,学生更有质量的学,从而切实促进学生高中化学核心素养的进步与成长。