数学问题情境是一种以激发学生问题意识为价值取向的刺激性的数据材料和背景信息,它是一个涉及素材的选取,内容的组织与呈现,以培养学生创新意识和提高学生的数学思维能力为目的的过程。成功的数学课堂教学情境的设计,可以充分调动学生的学习兴趣,可以激发学生的数学思维,可以产生吸引人的艺术魅力。本文从四方面探讨了初中数学课堂教学中创设问题情境的策略。
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