<正>随着信息技术的发展，新媒体已经渗入生活的方方面面。与此同时，教育传播方式和环境也发生着翻天覆地的变化。相较于传统媒体，新媒体拥有受众面广、突破时空限制、时效性和互动性强以及丰富的教学资源等优点。然而，新媒体阅读的“碎片化”“浅层化”等特点也给教师和家长培养少年儿童的阅读习惯带来了新的挑战。在阅读习惯面临转型的今天，针对小学生阅读习惯培养这一课题，笔者认为教师和家长可以从四个维度，即阅读内容、阅读兴趣、
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