教学实训质量评价事关教学安排是否恰当、人才培养质量有效性等问题。本文以阜阳职业技术学院金融管理专业金融业务综合实训课程采用的"实训室+校外企业"模式为例,从校方、企业、校内指导教师、校外企业指导教师和学生多元角度构建了涉及软硬件设施、规章制度、教学实施情况、学生参与实训情况等方面综合评价体系,以期实现真实客观评价教学实训质量和制定评价标准。
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