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摘要
<正>随着素质教育的不断实行,教育部门对初中数学课程教学有了新的认识。数学课程作为学生学习的重要学科,能够培养学生的思维方式,加强初中生们对数学知识的有效应用。目前,初中生们解决数学问题的能力还有所缺乏。微课作为一种新型的教学方式,在初中数学课程教学中的应用,能够有效地提升学生数学问题的解决能力。因此,本文主要通过分析初中生数学问题解决能力较低的原因,对微课的运用促进初中生数学问题解决能力提升的策略展开研究。一、初中生数学问题解决能力较低的原因分析1.学生对数学课程缺乏学习兴趣根据笔者的调查发现,很多初中生对数学课程的学习缺乏一定的兴趣。数学这门课程具备一定的抽象性,初中生学习起来往往存在着
