“韧”优于“忍”溶思品教育于化学教育一例

作者：曾凯芳

来源：新课程(下), 2018, (06): 268.

• 韧
• 忍
• 生铁
• 炼钢
• 宽容

针对目前许多学生学习被动性比较大,在困难面前表现比较畏惧的实际情况,利用化学课中炼钢的原理,及时地将这一原理应用于学生的心理教育,既提高了学生的思想觉悟和心理品质,又巩固和理解了学科知识,可谓一箭双雕。

• 单位
  广东肇庆中学