“UbD逆向设计”：凸显语文“创享课堂”的优势特征

作者：黄珂; 黄贺平

来源：教育科学论坛, 2020, (28): 70-72.

• 小学语文
• 创享课堂
• UbD逆向设计
• 优势特征

彰显创生、共享文化特征的语文"创享课堂",运用"UbD逆向设计"更能凸显其优势特征:尊重学生课堂主体地位,以全程参与、问题探究、生活实践体验,助力学生提升学习兴趣、学习能力,培育语文关键能力;师生在"创享课堂"中实现深度学习,体验素养提升、教学相长的幸福。