由“例”入理 习得能力——《秦兵马俑》教学设计及意图

作者：顾可雅

来源：小学教学(语文版), 2018, (09): 34-35.

<正>一、交流资料,导入新课1.1974年春天,在西安临潼,人们掘开那厚厚的黄土,发现了一支沉睡了千年的"军队"。这个发现震惊了整个世界,这就是"秦兵马俑"。(板书:秦兵马俑)2.交流课外搜集的资料。设计意图:放手让学生自主搜集、整理资料并交流,不仅能激起学生对秦兵马俑的探究兴趣,而且有助于培养学生诠释、整合观点和信息的能力。