基于“学科理解”的初中化学教学思考

作者：邱惠芬

来源：广东教育(综合版), 2023, (06): 56-57.

<正>《普通高中化学课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)首次提出“学科理解”这一新概念。新课标在实施建议里明确要求“增进化学学科理解,提升课堂教学能力”,这对教师的专业素养提出了更高的要求,要求教师进一步增进化学学科理解。近几年,“学科理解”成为化学教学中的热点话题,已有一些学者对其进行深入的研究,但鲜有从初中化学教学实践对其进行研究。“学科理解”是课程改革下初高中化学教学的导向,是落实核心素养的抓手,本文尝试从一线教师教学实践的视角,阐述基于“学科理解”的初中化学教学思考。