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摘要
"中国近现代史纲要"课是培育大学生树立正确历史观的核心课程,教学必须以此为核心目标,克服教学中的浅表化、碎片化等倾向,始终围绕近代中国谋求民族独立与复兴的历史主题,通过历史比较的方法,即通过纵向比较突破断代史的限制,形成整体的历史观;通过横向比较突破国别史的限制,形成全局性的历史观,以此引导大学生树立正确的历史观。
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"中国近现代史纲要"课是培育大学生树立正确历史观的核心课程,教学必须以此为核心目标,克服教学中的浅表化、碎片化等倾向,始终围绕近代中国谋求民族独立与复兴的历史主题,通过历史比较的方法,即通过纵向比较突破断代史的限制,形成整体的历史观;通过横向比较突破国别史的限制,形成全局性的历史观,以此引导大学生树立正确的历史观。
