有“好关系”，才有“好教育”

作者：王婷

来源：河南教育(基教版), 2021, (12): 47-48.

<正>小学阶段,人的世界观、价值观、人生观初步形成,因此,这一时期是立德的最佳阶段。教学中,我十分重视小学语文课堂的"关系育人",努力挖掘语文课程的德育因素和育人功能,将德育渗透并贯穿于学生语文学习及生活的细节之中。有"好关系"才有"好教育",帮助并引导小学生建立、处理、形成三种良好的关系,将为他们的终身发展奠定坚实的基础。一、建立和谐的师生关系