情境教学在初中数学教学中的应用

作者：陈传娟

来源：数学大世界(中旬), 2020, (03): 55.

• 情境教学
• 初中数学
• 教学应用

初中数学知识点不仅较多,而且较杂,这就为初中学生学习数学知识增加了难度,同时也为老师的数学教学增加了阻碍。针对于此,笔者认为要让学生牢固掌握初中数学知识,就需要让他们体验学习的过程。因此,初中数学老师应当通过情境教学的方法让学生置身于特定的环境之中,激发学生的学习兴趣和欲望,从而使他们积极主动地参与到数学学习中来,最终达到理解和掌握数学知识的目的。本文即是笔者对初中数学情境教学方法应用的总结,供大家参考。