以校本教研促进教师专业化发展

作者：魏明胜

来源：课程教育研究, 2018, (18): 195-196.

• 校本教研
• 促进
• 专业化
• 发展

农村教师的专业水平提升,成为制约教育均衡和内涵发展的瓶颈,出外培训、学历进修、影子培训等方式只能是杯水车薪。只有学校必须从健全制度、学习理论、专业引领、师徒结队、课堂教研、教学反思、网络教研等方面积极开展校本教研活动,才能有力促进教师专业化发展。