论儿童绘本的图像教育特征

作者：韦慧伊

来源：河南教育学院学报(哲学社会科学版), 2020, 39(04): 45-49.

DOI：10.13892/j.cnki.cn41-1093/i.2020.04.008

• 儿童绘本
• 图像教育
• 特征

儿童绘本符合儿童认知科学规律,具有直观性、形象性、单线性的图像思维特征,一般采用图像与文字共同完成故事叙事、通过前后画面符号串联记忆完成故事叙事、在图画中设置相应暗线串联起故事叙事等叙事艺术。绘本教育有利于启迪儿童的认知把握能力,激发儿童的审美想象能力,提升儿童的情感体验能力,增强儿童的实践创新能力。

• 单位
  江苏师范大学