高职专业课程“思政化”改革的探索与实践——以幼师《舞蹈》课程为例

作者：徐瑜萍

来源：教育现代化, 2019, 6(81): 61-113.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.81.030

• 专业课程
• 思政化
• 幼师
• 舞蹈

"课程思政"是一种全新的教育理念,旨在打破学科、课程之间的功能壁垒,将思政教育贯穿于学校教育教学的全过程。本文通过研究"课程思政"的内涵、"课程思政"改革的意义以及高职幼师舞蹈课程"思政化"存在的问题,积极探索高职幼师舞蹈课程思政改革的有效途径。

• 单位
  厦门城市职业学院