<正>《语文课程标准》指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"对话是实施阅读教学的主要手段,然而对话要达到预期效应,必须要凸显生本地位,基于生本视角优化语文课堂对话,使对话直达语文课堂教学核心,促进学生语文综合素养发展。一、生本对话的尴尬境地1、盲目对话:对话偏离文本对话是推动语文课堂教学的一种重要手段,其目的在于通过对话促进学生语文素养发展。但是在初中语文课堂中,盲目对话现象普
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