数形结合思想在小学数学教学中的应用探索

作者：江峰

来源：学苑教育, 2022, (25): 37-41.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2022.32.008

• 数形结合
• 小学数学
• 核心素养

“数学结合”思想是数学中最重要、最基本的思想方法之一，如能准确把握，威力巨大。因此，文章以苏教版小学数学中高年级为例，从由“形”讲“数”、以“数”带“形”、“数”“形”互化三个方面对数形结合思想在教学中的应用进行了探索，以期发展学生思维，提升学生解决问题的能力，促使学生有效成长。