“3H”模式下初中历史与社会作业优化设计与有效训练的策略研究

作者：陈丽敏

来源：试题与研究, 2022, (09): 1-4.

• “3H”模式
• 作业优化设计
• 有效训练

作业是学生学习的关键环节，也是课堂教学的延伸和发展。“双减”工作中明确提出要减轻学生过重的作业负担，但是减负并不意味着放养。本文通过运用“3H”模式，即师生帮助·互助·自助，进行作业设计与有效训练的策略探究，旨在通过探究提高作业质量与作业效率，从而准确落实“双减”工作，真正减轻学生的作业负担，提升学生历史与社会学科核心素养。