<正>美术五大核心素养里把"图像识读"放在首位,指对美术作品、图形、影像及其他视觉符号的观看、识别和解读。我们都知道小学美术教学不完全是一种技能技术的训练,而更多的需要培养学生美术兴趣、观察方法、思维能力、审美水平等。以联系、比较的方法进行整体观看,感受图像的造型、色彩、材质、肌理和空间等形式特征;以阅读、搜索、思考和讨论等方式,识别与解读图像的内涵和意义;能从维度、材料、技法、风格及发展脉络等方面识
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