<正>"生活即教育"是陶行知生活教育理论的核心。既然生活教育是人类社会原来就有的,那么是生活便是教育,正所谓"过什么样的生活,也会接受什么样的教育:过好的生活,便是受好的教育;过坏的生活,便是受坏的教育"。陶行知突出了生活教育对于一个人成长的重要性。一、数学源于生活现实生活是数学的源泉。生活就是学生数学学习的素材。教学时可联系实际让学生观察教室,从观察教室中发现问题。再引导学生具体观察书包、观察黑板、用生活中的物品激发学生的学
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