随着课改理念的转变，教师开始着意探寻作文的教学走向、方法拓展与活动创新的可行性策略，自觉实现作文教学的提质增效，优化教学环境。在长期的作文教学实践中，教师发现读写结合方法具有设计性、简易性、可行性与实效性等特点，进而深度挖掘读写结合方法的教学价值以及在作文教学中的有效应用方法，努力架构一个科学设计、顺畅合理的高效育人平台。读写结合方法为小学语文作文教学提供了新思维与新方法，也开启了作文教学的新局面，为作文教学提供了新理念。
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