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摘要
<正>随着科学技术的飞速发展,人类文明已经进入第四次工业革命时期,以互联网为核心的物理、数学、生物、化学等多学科领域界限日益模糊,对人才的要求也随之发生了改变。培养具有科技和人文素养的创新应用型人才,是我国对第四次工业革命社会发展背景下的人才需求做出的回应。美国于1986年发表《本科的科学、数学、工程教育》报告,提出"科学、数学、工程和技术教育集成",拉开了STEM教育的序幕。之后一些学者逐步加入"A
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单位北京教育学院; 北京市海淀区教师进修学校
