社会发展与科技进步都离不开“敬业、精益、专注、创新”的工匠精神,课程思政与工匠精神在专业人才的价值塑造上是同向同行的。以此为依据,对成人教育计算机专业的课程思政与工匠精神融合所面临的问题进行剖析,结合计算机专业课程思政建设实践,提出二者有效融合的对策,以期在课程思政建设实践中不断提升育人质量。