深入结合陶行知教育思想,促进学生心理阶梯发展

作者：吴金东

来源：教书育人(学术理论), 2019, (01): 41.

• 陶行知思想
• 学生心理
• 阶梯发展

基于陶行知先生教育思想的根本目的即培养全面发展的人,在厘清学生心理的阶梯发展规律及原因基础上实现心理发展教育以发扬他们积极心理因素,消除消极心理因素,专注学业并实现自身综合发展。这是立足于陶行知先生教育理念的具体实践。