临床路径教学法在呼吸内科临床实习带教中的应用研究

作者：季敏

来源：中国卫生产业, 2019, 16(22): 150-151.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2019.22.150

• 呼吸内科
• 临床实习
• 带教
• 临床路径教学法

目的研究分析在呼吸内科临床实习带教工作中采用临床路径教学法的效果。方法将2018年1—12月在该院呼吸内科临床实习的护生48名设为研究对象,经电脑随机法分组为观察组(24名)以及对照组(24名)。对照组护生接受传统的教学方式,观察组护生接受以临床路径教学法,分析两组护生考核成绩差异。结果观察组中护生的理论考试、整体护理以及护理操作考核分数均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在医院呼吸内科临床实习带教工作中采用临床路径教学法效果良好,有利于提升护生的理论水平以及实践操作能力,具有较高的价值。