读写结合，谱写语文教学新乐章

作者：王韩红

来源：课程教育研究, 2020, (16): 62.

• 小学语文
• 读写结合
• 综合能力

阅读和写作作为语文教学的两大板块,长期以来一直被教师"隔离"开来,阅读课上找不到写作的踪影,写作课上也窥探不到阅读的行迹。受这种教学模式的影响,学生的语文综合能力得不到有效的提高,语文教学长期处于低效中。实际上,阅读和写作是你中有我、我中有你的关系,只有将它们有效的融合在一起,才能演绎语文教学的魅力,提高教学效果。本文主要探讨了如何在小学语文教学中做到读写结合。