留守初中生亲社会行为在心理韧性和生活满意度的中介作用

作者：刘佳超; 郭晶莹

来源：现代中小学教育, 2019, 35(04): 91-95.

DOI：10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2019.04.021

• 留守初中生
• 亲社会行为
• 心理韧性
• 生活满意度

为考察留守初中生的心理韧性、亲社会行为与生活满意度之间的关系,本研究从广西壮族自治区崇左市扶绥县的3所中学中抽取480名留守初中生作为调查对象,采用《心理韧性量表》、《亲社会行为倾向测量量表》和《生活满意度量表》进行调查研究。结果显示:留守初中生中男生的亲社会行为得分显著高于女生(P<0.001);不同家庭经济状况的留守初中生在亲社会行为各维度上得分不存在显著的差异(P>0.05);留守初中生的亲社会行为、心理韧性和生活满意度两两之间正相关显著(P<0.05);留守初中生的亲社会行为在心理韧性和生活满意度之间起到部分中介效应,且中介效应占总效应的23.89%。本研究通过对留守初中生心理韧性、亲社会行为和生活满意度之间的关系进行探讨,既有利于了解留守初中生心理韧性、亲社会行为和生活满意度的现状和作用机制,又有助于为促进留守初中生身心的健康发展提供参考。

• 单位
  广西大学