用数字化实验呈现“可逆”原电池

作者：杨美玲

来源：化学教与学, 2020, (08): 92-94.

• 数字化实验
• 原电池
• 可逆反应
• 化学平衡

通过使用数字化实验,在原电池的课堂演示实验中以曲线的形式呈现反应方向的改变、反应速率的变化,帮助学生将原电池知识与反应速率、化学平衡知识融会贯通。