基于课程标准的初中道德与法治教学分析

作者：张亚晶

来源：新课程教学(电子版), 2020, (19): 94-95.

• 课程标准
• 道德与法治
• 教学措施

初中阶段是学生身心发展的重要阶段,高效的道德与法治教学,不仅能提高学生的道德素养、法治意识,还能推动学生正确观念的形成,为学生身心健康发展奠定坚实的基础。然而,在初中道德与法治实际教学中,由于受到种种因素的影响,使得教育质量难以得到保障,课程开展的目标难以实现。对此,本文以课程标准为核心,探讨了初中道德与法治教学的相关问题,以供参考。