在英国政府教育放权与自主管理的整体教育方针政策下,学校构建了从优秀与骨干教师到助理校长、副校长再到校长这样一套完整的学校领导者体系。为优化学校管理水平,提高学校教学质量,英国制定了完善的学校领导者职业资格标准,严把学校领导者质量关。通过对学校领导者规模与结构、教师担任领导职务特点的分析,有助于把握英国卓越学校领导者的特征与趋势,为我国中小学校领导者队伍建设提供可资借鉴的经验。
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