<正>古典诗词是我国悠久灿烂文化历史中一颗璀璨的明珠。统编版教材中古典诗词的量都有所增加,编选了众多经典的名篇古诗词,教师需要从诗词本身的特点出发,充分激活学生内在的主体性地位,为走进诗歌的内在表达奠定坚实的基础。笔者即以统编版教材六上第六单元《浪淘沙》一文的教学为例,谈谈自己的实践和思考。一、扣数字,类拓展,巧妙解释诗意由于古典诗词言简意赅,语言精练,丰富的内容往往都浓缩在有限的语言文字之中。教师就需要巧妙地将这些数字作为解构这首词
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