摘要

函数问题是初中学习阶段的一个重点和难点,其中的二次函数问题更是让不少学生望之生畏,更不要说关于二次函数的最值问题的研究。学生们普遍存在的问题是不能正确地根据题目中所给条件求出最值,极少数学生是因为记不住公式,绝大多数学生是因为方法选取的不合适。文章尝试针对初中数学二次函数中最值问题进行系统的分析。