摘要
作为实践性学科,临床检验教学不仅强调理论知识的传授,更注重综合技能的运用。但对于专业学生,临床检验基础课程的繁琐内容,应用传统"填鸭式"的教学形式,令学生们感到枯燥并难以理解。因此,研究体验式教学法在临床检验教学中的运用显得尤为重要。体验式教学是通过设置现实的情境,使学生在亲身经历的过程中理解知识、产生情感、构建体系框架的教学方法,常常能达到事半功倍的效果。因此,为了激发学生兴趣,提高教学质量,增强学生综合素质,体验式教学法在临床检验教学中的应用理应成为教师研究与讨论的课题。
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单位遵义医药高等专科学校