摘要

在日常生活中,处处都会用到、看到地理知识。很多初中地理教师对于生活化教学的应用策略、使用效能、应用原则缺少认识。故此,本文就如何基于生活化教学理念优化教学方法从而构建高效地理课堂展开研究。