<正>当地理新高考走进人们的视野,有人悦、有人愁。悦之者说,地理新高考体现了新课标、新理念;愁之者说,“教的不考,考的没教”,面对“猜谜语”式的试题,不知道该怎样教教材。以背记“答案”为目的的地理教育已经失去了意义。我们正生活在一个手机软件以及人工智能算法无处不在的时代,“百度”等搜索引擎的出现,让地理知识从“稀缺”变成了“海量”。各种“海量”的信息如何甄别?在现实生活和学习中,人们需要批判性思维,需要不断地追问、探究和反思。
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