“双减”政策对课堂教学的高效性提出了更高的要求。教师以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称《新课标》）为依据，运用大单元教学理念，将少数民族音乐与本地民间音乐海门山歌组合为教学内容，围绕核心素养培养要求来确定课程目标，用问题链驱动的方式，以学生艺术表现为学习任务，对音乐课程大单元教学进行探索，围绕教学目标展开教学评价和教学反思。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
