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摘要
<正>近年来,以提升学生综合素质为主的教学理念得到了学校和社会的认可,在教学中渗透德育的教学方式也得到了普遍推广,小学数学课标中也有德育的实施要求。小学数学作为小学阶段的一门重要课程,在学生道德品质培养方面也肩负一定的责任。教师在数学授课过程中,要深挖数学教材中的知识点内容,发掘德育素材,通过讲解、练习、实验、生活实践等方式渗透德育知识,做到数学知识和德育知识的有机统一。这样不仅能够让学生更深刻地领会数学知识学习的内涵,还能逐步提高学生的道德品质修养,使学生树立正确的价值观。本文主要从四个方面阐述如何在
