教师教学风格的类型及形成方法

作者：梁红

来源：甘肃教育, 2018, (06): 92.

• 教师
• 教学风格
• 形成方法

<正>教学风格是指教学活动的特色,是教师的教育思想、个性特点、教育技巧在教育过程中独特的、和谐的结合和经常性的表现,是教学艺术趋于稳定和成熟状态的标志。教师多样灵活的教学风格有助于包容学生不同的学习风格,以便使每一类学生都有机会能够按照自己的学习风格来学习,发挥自己的长处,让不同学习风格的学生各得其所,各显其长。因此,教师教学必须具有个性化的教学风格,或激情,或幽默,或亲和,或理性。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。