在大中小学思政一体化大背景下,教学素材的选用也应体现一体化的思路。初高中思政课如何选用素材才能做到既"守好一段渠,种好责任田",又"胸中有丘壑,盱衡存大局"是一个值得深思的话题。以初中"公平正义的守护"和高中"公正司法"为例,从课程内容、课程目标和学情特点三个角度进行对比分析,尝试探索出一体化背景下初高中思政课堂教学素材选用的策略。
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