初中教师应加强代数推理的教学。从"数"的角度研究二次函数图像的形状、对称性和单调性,从代数推理的角度切入,精心筛选素材,精确把握时机,循序渐进地推进教学,有助于学生正确认识代数推理的价值,发展代数推理能力。